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          千里緣分一線牽——一場特殊的支教活動


          發布時間:2020-07-25 20:11
          作者:18568229693kkkk
          閱讀次數:9
          align="center" style="text-align:center;background:white;"> 千里緣分一線牽——一場特殊的支教活動

          隊員們是這個世界上最平凡的一名,只是隊員們比山里的孩子要幸運一點,隊員們有著相對優越的生活環境。但是,他們和隊員們是平等的。隊員們的志愿活動,應該定義為相互學習和促進,而非一些人眼里的拯救、救助。用最平常的心、最謙卑的態度對待那些孩子,給予隊員們的所有,讓他們的心中充滿溫暖。

          隊員們能做的很少,但是隊員們的心是沸騰的,隊員們的身上有一股青春的朝氣,可以感染身邊的每一個人。去支教的志愿者都想用的愛和真誠讓他們成長起來,深知自己幫不了他們太多,只希望自己做的可以更多??赡茉谶@過程中隊員們會收獲很多,但那只是短期的支教,更大的意義是體現人與人之間的愛,把愛延續下去。

          教育是人類永遠的話題,無論從事教育理論工作,還是從事教育實踐工作,要想將功工作做好,一個基本的條件就是要對自己所研究的對象或所從事的工作有一個比較全面的認識。支教屬于教育實踐工作,首先需要隊員們做的是對自己和對受教育的山區孩子有一個全面的認識。首先是對自己服務性質的認識。一.首先需要明確自己為什么去支教,支教的目的在于什么?我認為去支教的主要目的其實是鍛煉自己,實現自我價值。最大的受益者應屬自身,這里所說的受益,是精神上的受益,非物質上的,隊員們可以通過支教,不斷地完善自己的人際交往能力,通過集體活動,可以形成鏡子效應,看到自身的不足,不斷地完善自己,而且支教環境的艱苦,能讓隊員們的適應性和耐受性增強,支教中的心得體會甚至會影響自己的人生觀,在支教中不斷實現自我價值。有利于建立正確的人生觀,自我價值觀。二.應該明確自己來支教的目的,支教過程中要始終堅持服務于大家的原則,明白是我來適應環境,不是環境來將就我。對待受教育的山區孩子,始終應持有一名教育工作者應有的態度,而不是覺得自己只是來體驗的,教育問題是其次,特別有些公主病患者,覺得自己參加支教活動,比人高人一等,自己就是知識分子,為山區孩子帶來希望和福利。有這種想法是荒謬的,如果連平等的人際關系都不能建立,何以開展教育活動。三.針對山區孩子這群特殊的受教育者,對于他們,隊員們所需要付出的不僅僅是教授他們知識,更重要的是開闊他們的眼界,讓他們能夠通過網絡等形式認識外面的世界,在生活上給予他們正確的鼓勵和引導,讓其身心健康的發展。隊員們所需要付出的耐心和愛心。

          改變一個生命,時間的長度不一定可靠。許多時候,一天、一小時、甚至一分鐘,真的能夠創造奇跡,這就是永恒瞬間的價值。是否能在支教中創造永恒瞬間,最重要的不是專業、不是技巧,而是愛和真誠。

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